Acortando brechas: educación digital en zonas rurales de Cusco

A 4,300 m.s.n.m., los alumnos del I.E. Maramp’aki (en Quispicanchi-Cusco) fueron de los pocos afortunados en continuar con su aprendizaje durante la pandemia a través de las tabletas donadas por Fundación Telefónica y el proyecto de educación rural Fe y Alegría 44. El trabajo conjunto entre ambas entidades ha estado enfocado en fortalecer, desarrollar y mejorar la educación integral en zonas rurales de Cusco, Áncash, Huancavelica y Piura, mediante un programa educativo que integra un plan de formación docente, acompañamiento pedagógico y tecnológico.

A diferencia de otros dispositivos, las tabletas que facilitan contienen programas educativos de lenguaje, matemáticas, ciencias y otras materias, que no necesitan Internet para funcionar, solo una red de intranet.

La directora Rosmery Bellido Aguirre narra el antes y después de utilizar la tecnología. “Ahora los alumnos tienen acceso a diferentes recursos digitales y pueden informarse más sobre las actividades que desarrollamos día a día”. Sin embargo, tienen claro que los maestros no son reemplazables. “La máquina no nos va a reemplazar, ya lo hemos vivido con esta pandemia. En nuestras manos está el cambio”, dice Bellido.

No podemos olvidar lo importante de la inclusión bilingüe intercultural. Los niños aprenden orgullosos en su lengua materna: el quechua y en castellano.

Cuando en 2020 la pandemia llegó a ponernos la vida de cabeza, el Gobierno dispuso sus canales televisivos para programas educativos como Aprendo en casa y también se apoyaron en los smartphones para que los profesores supervisen y acompañen sus clases. Aunque fue una idea llena de buenas intenciones, se perdió de vista lo más importante que es la descentralización y el poco o nulo alcance de la señal en el Perú profundo. Ahí donde los niños caminan horas para llegar a sus alejados colegios. Una estocada para el Estado que aún no logra reducir las brechas educativas ni digitales.

El testimonio de Amilcar Huamán (15), del I.E. 501432-Papa Francisco I en Kumuncancha, es un claro ejemplo de los beneficios que trajo la tecnología a su educación, pues aquello que facilitó su aprendizaje, ahora es su inspiración y quiere replicarlo en su comunidad.

“Me encantaría cumplir mis sueños y hacer lo que más me gusta, como estudiar robótica”, cuenta con especial emoción. Es un hecho que esta metodología de educación ha sido un éxito y ahora queda que el Estado gire sus ojos hacia ellos y replique la fórmula para caminar por el mismo sendero de la igualdad de oportunidades.